Ana Lameira Dia 2 (03/03/2026)

Hoje fomos tomar o pequeno-almoço por volta das 8h20 para estarmos na escola às 9h.Começámos com a aula de Interpretação, onde assistimos à apresentação de dois alunos da escola. No final da aula, estivemos a aprender, passo a passo, como eles construíam as cenas.

Por volta das 11h, fomos para a aula de Expressão Corporal, onde realizámos alguns exercícios que já tínhamos feito no Balleteatro, em conjunto com os colegas da escola.

De seguida, fomos almoçar e voltámos à escola às 14h, onde apanhámos o autocarro para irmos à visita a Batán.

Chegámos a Batán às 15h. Lá, falámos sobre o meio ambiente e sobre como eram feitos, por exemplo, uma manta, entre outras coisas que fomos aprendendo.

Por fim, às 16h, começámos o Escape Box. Calhou-me o tema da Água e deram-me uma caixa com um aloquete para tentar abrir. Para o conseguir, tínhamos de responder a algumas questões que nos davam um número. Quando descobrimos o número correto, o desafio ficou concluído.

Today we went to have breakfast around 8:20 a.m. so that we could be at school by 9 a.m.

We started with an Interpretation class, where we watched presentations by two students from the school. At the end of the class, we learned step by step how they built their scenes.

Around 11 a.m., we went to the Physical Expression class, where we did some exercises that we had already done at Balleteatro, together with the school’s students.

After that, we had lunch and returned to school at 2 p.m., where we took the bus to visit Batán.

We arrived in Batán at 3 p.m. There, we talked about the environment and about how things were made, such as a blanket, among other topics we discussed.

Finally, at 4 p.m., we started the Escape Box. I got the Water theme, and they gave me a box with a padlock to try to open. To unlock it, we had to answer some questions that gave us a number. Once we found the correct number, the challenge was completed.